Jornada Académica

La Tecnológica en camino de la Acreditación Institucional

“PONERLE PASIÓN, ES LA CLAVE PARA LOGRAR LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL”: DIANA LAGO

“Sólo con una institución de alta calidad lograremos incidir en la transformación social, económica y humana sostenible de nuestra región”: Patricia Martínez Barrios>>Descargar presentación

Por Rosario Meléndez
Jefe Departamento de Comunicaciones

Lecciones aprendidas y compartidas, experiencias inmejorables, procesos óptimos, claves para lograr la excelencia y muchos interrogantes resueltos, primaron durante la Jornada de Reflexión Académica sobre Acreditación de Alta Calidad en Colombia, convocada por la Universidad Tecnológica de Bolívar, el pasado jueves 25 de abril, a propósito de encontrarse en el Año de la Autoevaluación con fines de Acreditación: Un compromiso de todos.

Durante la jornada realizada en el Auditorio Jorge Taua, Campus de Manga, verdaderos expertos a nivel nacional compartieron el tema, uno a uno contaron sus experiencias en torno a los procesos, procedimiento, la forma y las prácticas que tuvieron que afrontar para lograr la Acreditación Institucional. Otros, presentaron las bondades de sus universidades, ubicadas entre las mejores del país. A su turno la Universidad Tecnológica de Bolívar mostró con cifras los logros obtenidos en 10 años en el camino de la acreditación, con seis programas con Acreditación de Alta Calidad del MEN y tres más en el mismo proceso, además del compromiso social que tienen con la ciudad, el departamento y la región Caribe.

Los procesos de autoevaluación y acreditación llevados a cabo por la UTB, le han permitido generar una cultura de calidad soportados en su política y Sistemas de Gestión de Calidad.  

PASIÓN PARA LA ACREDITACIÓN

Luego de presentar un amplio panorama sobre la acreditación institucional, que busca generar la cultura de la calidad de las IES, para lograr la cristalizar los procesos de sostenibilidad en las prácticas de calidad, la Consejera del CNA, Diana Lago, enfatizó en que a todos  los procesos adelantados por una institución para lograr la acreditación hay que ponerle “pasión”. Pasión de cada uno de los miembros de sus estamentos.

Agrego que es necesario aumentar la participación de los grupos y de los investigadores en el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología de COLCIENCIAS. En la acreditación como búsqueda de calidad es importante que internamente se tenga en cuenta profesores, grupos y líneas de investigación, entre otros, y a nivel externo, se debe mirar la pertinencia social, aportes a la solución de conflictos, formación integral, flexibilidad curricular, formación de líderes, autoevaluación y autorregulación.

PANEL DE EXPERIENCIAS UNIVERSITARIAS

Luego de las conferencias de la Directora de Calidad del MEN, Maritza Rondón, quien se refirió a la Acreditación en el contexto de la política nacional de la educación, la intervención del Rector de la  Universidad de Santander, Rafael Serrano quien expuso acerca de Evolución de la acreditación en Colombia, y la ponencia de la Consejera del CNA, Diana Lago, con relación a la Acreditación de programas para lograr la acreditación institucional, se llevó a cabo el Panel Experiencias de Universidades Acreditadas Institucionalmente, un evento cargado de importantes experiencias, de grandes retos, de largos y espinosos caminos recorridos y por recorrer y de importantes satisfacciones.

Actuaron como moderadores, la Vicerrectora Académica (e) de la UTB, Dra. Sofía Trillos y el Representante de los docentes ante el Consejo Superior, Raúl Padrón.

Inició el Panel Lucila Niño Bautista, Coordinadora de Sistemas de Educación de Calidad Académica de la Universidad Industrial de Santander UIS, quien se refirió a la acreditación institucional de esa institución iniciada a mediados de 2002 y sólo recibieron el resultado de autoevaluación del CNA dos años después, en medio de serios problemas de orden público.

María Eulalia Buenahora, Jefa de Acreditación de la Universidad de La Sabana, dijo que inicialmente se creó una cartilla de autoevaluación para todos los estamentos de la universidad, generando motivación, un sistema de información confiable, determinación, formación y seguimiento en cada uno de los procesos.

Kary Cabrera, Directora de la Oficina de Calidad y Proyectos Académicos de la Universidad Del Norte, presentó un amplió panorama sobre la educación que imparte la Uninorte, señalando la cultura de la calidad vinculada a un proceso de planeación y mejoramiento continuo, la acreditación institucional como facilitadora de estos procesos.

Oscar Sierra Rodriguez, Vicerrector de Docencia de la Universidad de Antioquia  presentó con cifras el desarrollo pujante de una universidad pública como la de Antioquia, al ritmo del avance de esa región colombiana, antes y después de la acreditación de mejoramiento.

Por su parte Nohora Pabón, Directora de Aseguramiento de Calidad de la Universidad del Rosario mostró igualmente la valoración y regulación de los planes de mejoramiento, como fruto de las acciones de acreditación.

Al final de la jornada el docente investigador de la UTB  Jorge Alvis, redactó un documento que recoge las formulaciones y experiencias de cada uno de los participantes, que sin duda se constituyen en punta de lanza para permear aún más el mensaje entre la comunidad de la Universidad Tecnológica de Bolívar en el Año de la Autoevaluación con fines de Acreditación.